數學補習導師

高斯數學補習老師團隊

我哋高斯數學現時最主要有兩位數學補習導師,分別係 Ryan Sir 同埋 Stanley Sir。而每當我哋嘅數學導師上堂嘅時候,都會額外配備幾位小導師作為輔助,一齊看管住上堂嘅學生,平均分配數學導師落每一節課堂可以確保每位同學嘅疑問都可以盡快得到解答。

高斯嘅每一位數學補習老師都擁有豐富嘅教學輔導經驗,兩位數學補習天王更加係經驗老到,致力於為同學帶嚟有趣嘅數學課堂。我哋嘅數學補習老師希望無論係面臨緊公開試壓力嘅高中同學,抑或者係仍然適應緊初中生活節奏嘅同學,都可以體會到學習數學其實都可以係一個非常之輕鬆愉快嘅過程。

數學補習天王:Ryan Tsang

數學導師教學理念:

Ryan Sir 作為數學補習天王將 Party Room 嘅元素融入課堂,以「愉快學習」作為教學宗旨,希望高斯嘅課堂帶俾學生係有趣,而唔係充滿負擔嘅體驗。

數學導師 Ryan 清楚了解公開試係大部份同學選擇補數嘅最終目的,亦都設身處地咁明白同學仔身上嘅重擔以及現時扭曲嘅教育制度為大家所帶嚟嘅沉重壓力,雖然同學仔冇辦法逃避所有嘅測驗考試,但係就可以選擇自己想要嘅學習體驗。數學補習老師 Ryan 希望可以透過高斯嘅課堂,為同學仔提供一項與別不同嘅補數選擇,期望同學仔可以保持住輕鬆愉快嘅心情學習,結合「高效能」及「輕鬆」兩大核心理念。

喺學習呢方面,數學補習天王 Ryan Sir 亦都有自己嘅一番見解,多年嘅教學經驗下見識過各種各樣來自唔同學校、能力唔同嘅學生。我哋嘅數學補習導師認為每位同學都有各自擅長嘅範疇,即使同學仔嘅數理能力比較弱,但係都唔應該因為天資呢一個詞語而放棄努力學習數學,只要有付出努力並且搵到適合自己嘅學習方法,大家都可以達成目標。

數學導師學歷及經驗:

  • 會考考獲 6A 成績(包含數學、附加數學、物理等)
  • 高考考獲 3A 成績(純粹數學、應用數學、物理)
  • 香港科技大學 工商管理學學士(計量財務系)
  • 香港中文大學 中學數學教育文憑
  • 擁有豐富嘅日校教導經驗

數學補習天王:Stanley Yiu

數學導師教學理念:

數學補習天王 Stanley Sir 認為補數並唔淨只係重複做數咁簡單,人與人之間嘅聯繫都係非常之重要嘅學習要素,希望融入日校嘅教學元素落我哋嘅課堂上,由此促進學生做數嘅積極性。

透過以往喺日後教書嘅經驗,數學補習老師 Stanley 了解到數學導師同學生之間溝通嘅重要性,喺課堂上,我哋嘅數學導師亦都會積極同每位學生進行交流。學生同數學補習老師之間嘅交流可以係關於數學課堂上嘅內容,亦都可以係關於日常學習上嘅困難。透過輕鬆嘅對話,數學補習天王 Stanley 同學生建立互相信任嘅關係,同學仔亦都願意同數學補習導師討論各種難題。

數學補習老師 Stanley 嘅課堂並唔會一味地提供練習、測驗強迫學生整個課堂上不斷咁背誦公式或者理論,我哋嘅數學補習導師亦都會考慮到同學仔嘅疲累程度,適當咁俾同學足夠嘅休息時間,大家可以同其他朋友仔或者係我哋嘅數學補習天王傾吓偈,希望同學仔除咗必要嘅數學技巧之餘,亦都可以喺高斯度學到正確嘅價值觀。

數學導師學歷及經驗:

  • 高考考獲 2A 成績(數學及統計、物理)
  • 香港科技大學 工商管理學學士(專業會計系)
  • 香港大學 中學數學教育文憑
  • 擁有豐富嘅日校教導經驗
  • 曾經就職於全球四大會計師樓 Deloitte Touche Tohmatsu

關於高斯數學補習導師教學方法 - 常見問題:

我哋嘅數學補習導師每次上堂前同埋上堂後都會記低每一位學生嘅學習進展,咁樣嘅做法數學補習老師就可以有效地觀察住每位同學仔嘅學習進度。而且我哋嘅數學導師亦都會經常詢問每位同學嘅學習情況,透過親自同學生交流去了解大家係咪真係明白我哋上堂所學習到嘅內容。
我哋嘅數學補習天王都明白呢個年紀嘅同學可能會比較活潑好動,面對呢種學生,我哋嘅數學補習導師通常都會喺唔騷擾到安靜做數嘅學生嘅情況下,以一啲比較活潑生動嘅話題去引發同學仔對於學習嘅好奇心。透過類似於傾偈嘅模式去引導學生做數,咁樣就可以保證同學仔唔會覺得上堂或者做數學題目係一件非常之沉悶嘅事情。
數學補習導師相比起日校老師可以更加專注入微咁為同學制定個人嘅學習方針。由於日校老師需要教導一大班同學唔同嘅數學課題,有時候就會好難以去關注到每一位同學嘅學習進度。而我哋嘅數學補習天王就能夠仔細考察每位學生嘅學習狀況,並且為同學提供更多相應課題嘅練習以及意見。
相信同學仔會選擇補數嘅原因,大部份都係因為有唔明或者唔熟悉嘅數學課題,而每位同學嘅吸收能力都唔一樣,當大家係抱住學習上進嘅心態,數學補習導師就當然唔會失去耐心,而我哋嘅數學導師亦都會好熱心咁幫助同學去發掘適合佢哋嘅學習模式。
對於性格比較內向唔鍾意主動提出問題嘅同學仔,我哋嘅數學補習天王都唔會一直強迫佢哋去講嘢。數學補習老師喺呢種情況下,多數都會仔細觀察同學仔,並且周不時去關心吓同學嘅上堂進展睇吓佢哋有冇唔明白嘅地方。我哋嘅數學補習導師會慢慢咁去引導同學主動提問,希望可以潛移默化咁培養同學主動發問嘅習慣。

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